长投学堂生长的9年里,也是海内金融理财市场的发达生长的9年。跟着中国住民财产的发作式增长,住民财产一改已往的单一储备布局,逐渐泛起多元化趋势。可以说财商教诲的鼓起,是时代的产品。

克日,重庆高金金融研究院连系付出宝宣布的《2020国人理财趋势陈诉》显示,中国人正辞别单一储备的思维,近四成网上理财的用户已经有了把短期开销、保险保障和投资增值的钱做“三笔钱”设置的习惯——越来越多的社会个体开始努力存眷理财,进一步奠基了长投学堂做大做强的信心。

创立9年来,长投学堂将用户的在线理财教诲需求归纳综合为“进修念头+进修体验+进修方针”,用模块化的常识对应用户的本性化需求,进而生成每个用户本性化的生长阶梯。长投学堂首创人杨乐曾这样表明长投学堂的业务逻辑:长投学堂确定了要辅佐用户成立属于本身的理财体系。用户从一开始对种种理财常识的扫盲,到对个别品类的深入进修,再到自身理财体系的搭配,如何成立这个流程化、模块化的课程体系是长投学堂构建的焦点。

因此,长投学堂基于用户需求,将课程体系分为三大类:启蒙课、主线大课、支线课程三大类。个中14天小白理财练习营基于过往多年用户数据及解说履历不绝优化的泛起,从普通人的身边知识入手,教育他们进入个人理财的世界。

这门小白课程不只是今朝市场最受接待的内容,也成为行业各方的标配。主线大课包围了基金、股票、保险等几个大类,从低级、进阶到高级,同时每门课配备相应的课后习题及实操练习,这样一来,学员可以闻一知十,而不只仅是为常识付费;支线课程今朝主要由可转债、银行理财课等等,这些课程的发源都来自于用户需求。

除了课程内容的设计外,长投学堂还十分重视课程的进修结果,尤其是受在线教诲特性的影响,学员需要更多的“伴随”,长投学堂在设计课程时就分外留意伴随式进修的体验,每个班级都有专职班主任认真全天候解答问题,督促学员举办进修。每期都有老师认真功课修正,做到对每一个用户认真。

杨乐在接管采访时曾提及长投学堂创建的初志就是低落理财进修的门槛,辅佐每一个人消除财产焦急,让人人轻松学会理财。